从七月份开始上课，
每个星期二上午去院里上初中的科学，
其中因为去五尺中学支教，把7月25日的课调到7月29日，
总共做了四张课后练习卷，一张随堂测试卷，一张集错再测卷。
中间迷路N次……
原计划复习初一内容并大致给初二的课程开个头，
但考虑到时间和学生的具体情况，
决定以初一上册内容为例，
主要教一些学习方法。
学生的问题主要是基础不扎实，并且自学能力不好，最主要是对科学没有兴趣。
所以主要还是引导。
因为初一的内容都学过，
所以定位为章节的复习和知识点的巩固，
主要教导怎样看课本，如何梳理重点内容，如何做笔记，和一些基础的学习方法，锻炼她的自学能力。
并在中间穿插一些趣味科学小知识，意图引发她对科学的兴趣，但效果似乎不怎么样。
希望下一任辅导老师再接再励。
作为一个新人，
第一次做辅导学生的工作，
也不自觉地踏入过误区。
太急躁，以为辅导几次学生的成绩就会有所改善，太理想化，
第一次拿到她不及格的成绩也觉得很想不通等等……………………
那时候也是前辈们开导我，才纠正了我的错误观念。
正如老大说的，
院里的孩子，由原来的不愿意学习，甚至赶走老师，
到现在的主动要求上课，
已经是很大的改变了。
我们不能要求什么，只能一步步地脚踏实地，慢慢地发现那些转变，那样就足够自己欣慰了。
把我的感悟写出来，和诸位同仁一起分享。
感谢大家一直以来对我的关照。谢谢你们……
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