平时17点就下班了，今天一电脑公司来修电脑竟然硬是被拖到18点11分。
看看时间不早了，就直接往福利院而去。幸好离的近，很悠闲的逛到院里，到了学习室看了下时间才18点27分。一进门一小孩就不客气的问：“你是谁啊？”“辅导老师啊……”我略带尴尬的笑着回答。毕竟几个月没来了，又还没辅导组的人在，在孩子堆里还是有些不自然。顺便问了下祝静在不在，一孩子回答在楼上，我看时间还没到，就先在学习室里等。这时似乎有孩子去找她了，不一会儿祝静便出现在门口。虽然刚从照片上得知她是祝静，但还是比较肯定的与她打过招呼。
看看学习室有些吵，就一起去了一楼的会议室。来之前，特地问过祝静的前科学辅导老师篮子，大致了解了下祝静的科学成绩，然后又匆忙看了下今天要辅导的课文内容。刚好祝静又说下周一就要考试了，考第一到第五节，这些内容与以前的内容，也就是第一、二册并没有什么关联，相对数字之类前后联系很紧密的来说，算是比较轻松了，可以先着重辅导下周要考试的部分。
辅导时发现，祝静是个很有意思的小女孩，她回答问题的时候要么会发呆（又或者是想？总之是凝视很久），然后给你的答案是不知道……要么就是想一下笑一下，然后又不回答你。最有意思的，我先告诉她密度是物质的一种特性，然后再问她密度是物质的一种什么，她想了很久，看看我，又笑笑不回答……我再告诉她长江、黄河的发源地在中国西部其中一个在青海省，中国西部很多地方都是冰雪覆盖的地区，然后问她长江、黄河的发源地是什么样的环境，她回答想了又想最后回答不知道……-_-!!
祝静可能是个很喜欢聊天的孩子，辅导的时候，她总会提起学习之外的话题。当然聊几句后，我自然会把话题牵回来，刚牵回来的时候效果特别好，她会还没回过神来的样子回答你的问题，当回答了几题后，她又开始想又开始笑又开始笑而不答……
第一节到第五节的东西并不多，一直半聊半辅导到21点30以后，看看课本已经找不出什么可以辅导的了，有2、3道物理公式，给了几组数据后祝静都能顺利做出来，即使问海洋水占了地球总水的多少，她都能准确的报出96.53%这样精确的数字。这样的成绩怎么考试会考不好，这个问题我还不大清楚，不知道是考试发挥不好，还是今年的这几节对祝静来说比较简单。总之对于帮祝静考上初中，我是相当有信心的。科学中考占了200分，任重而道远……
快乐的时光总是过得特别快，又到时间说byebye。时间不早了，就起身与祝静告辞，祝静很懂事的送我到门口，又说了句……（总之是句很礼貌的话，具体内容我忘掉了-_-!!）

总结：祝静现在只有3门课程在辅导吧，她说自己时间很多，很无聊，老想着找电视看，而且也表示并不反对再给她安排老师辅导，我们是不是可以再给她安排些人员进行辅导，努力帮她考上普中。在语文方面她特别与我提到了，不想要老师就是怕语文老师要是有一个人就惨了（是害羞还是害怕？不得而知……）至于具体是哪个她没打算说，我也不方便追问，辅导组长给她安排的时候可以尝试诱导下让她说出来，毕竟我们要尽量以孩子为主，勉强安排她们不容易接受的老师辅导，只会起到反作用吧。