到了学习室，就被围住了，建好和红喜拿着留言本要我们给他们留言，几个孩子也围在身边“出谋划策”。仔细地给他们写好留言簿，就催大家赶快写作业了。几个孩子早已写完作业在看电视了：几个孩子 明天开运动会，写作业的热情似乎不高，我不敢拿相机出来，怕他们更没做作业的心思。乐贵背课文给我听，一遍又一遍，直到很熟了为止，不知道是不是最后一次听他背书。他明天也开运动会，还要参加几项跑步项目，我却发现他双膝都还有着磕破的印疤未褪，真的有点心疼。
随风飘去听到几个孩子要走了，忍不住哭了，我们赶紧安慰，其实道理大家都懂。只是，不舍得的情愫是刺激泪腺的高手。
等到大家的作业都差不多了，就给他们拍照，孩子们也拉着我们留影，局面好像一下子变得混乱吵闹了，有时可能顾上了这个孩子而没留意到另一个“呼叫”我们的孩子，希望曾经被我们不经意间忽略过的孩子可以理解。
习惯了某些人，正如院里的孩子；习惯了某些事，就像去院里辅导；渐渐由习惯变成了牵挂，有所变化便有所不适应。有人说看不出孩子们有离别的悲伤，或许这是好事，欣喜胜过悲伤，才能顺利扬帆远行。希望远行的孩子从此有个完整温暖的家，不用谁深深记得谁，只要孩子们都越来越好，不管走在哪儿，这里永远有一大帮人的虔诚祝福……
签到：QQ，随风飘去，哈唔，娃娃，蓓玲，晶莹，青言，县长，摇摇 （今天的阵容好强大哦）
