到院里面的时候也仅余了两分钟，一看教室紧闭，孩子全在休息室里，显然大家对这个改的时间还没适应不说，是全然不知，跟老师说明来意之后，帮我们开了门，召集孩子们进去。
熟悉而灿烂的笑容，落座一看，大的“孩子”居然就只有番茄、普普和我。
或是因为隔了十一假没有去读吧，孩子们的心似乎也有节后“综合”了。慢慢的，小声、大声的，吵着、闹着、笑着的，静下来了，跟着今天的普普老师一起开始我们的朗读了。
课间小布、心向海也陆续赶来了，几个孩子也显得特别的开心，或许是因为面孔熟悉着吧。
第一节课上，跟瑶瑶都示意春福来读，小丫头害羞，课间休息时，小聊着，鼓动她来读，周末的时候，也仅仅只有两个小的时间，多来吧。真的来了，小丫头很雀跃，主动的要当小老师，呵呵，不错，也正好，加强她的拼音练习吧！
孩子们的情绪并不是很高，正好瑶瑶老师也在，就提议，唐诗部份拍手来读，“AABBA—BBAAB—AABBA—BBAAB”。
可是发现有些孩子记不住这些，亦或“AAABA”或“ABBBA”，下课间，我又教海海、慧交、迎杰用“ABABA-BABAB”的方式试了一下，发现一试便记住了。。。。
相同的方式，在科班的孩子那里，任放一处都可以，捻来即用，可是跟这群孩子在一起的时候，却要想着法子变换成最简单的。
我们的力量总是微薄的，只是希望那些孩子，明天、明天的明天，能够学更多的东西。
参加人员：番茄、普普、小布、海海、瑶瑶、哈唔
