大侠MM本周偷懒，偶只好赶鸭子上架了，不管好不好，先写了再说。
本周好久不见的摇摇MM也赶来助阵，零点和QQ的装扮令人不禁有一些暇想，谁让明天就是光棍节呢！再加上其他MM的加入，阵容异常强大，我都乐得合不拢嘴了，和以前稀少的四五个人不可同日而语了。原来估计只有六个人，以致于律师在第一节课间一个劲地说我：这就是你所说的六个人啊，我粗略查了一下，义工有十人之多了。如果以后也像最近两次的陪读阵容的话，那么孩子们的学习一定会有很大进步的啊！
首先进行了对上次所学内容的温习，接下来让孩子们当小老师，孩子们争先恐后地举手，摇摇都不知道该让谁先当小老师了，看起来孩子们的学习有增无减啊。但是唯一遗憾的是孩子们都不会背诵，课下我曾经问过几个孩子，据说是课业太忙，没有时间读古文。只好在课堂上让他们多读几次，加深印象了。
此次摇摇首次对教学内容进行创新，《笠翁对韵》，朗朗上口的平仄对仗，让我想起了古代的私塾，仿佛一位先生正在教书。可惜没有文房四宝，要不然我一定要挥毫泼墨，奋笔疾书作诗一首了（其实即使有了文房四宝我也没有那个文采啊！）。摇摇这一招果然有用，不久就有孩子们会背了，两人一组的背诵，把整 个导读课推上了高潮，谁也不愿意落后于别人，争先恐后地背诵一决高下。在临近结束的时候我根据我的观察对表现比较好的四个小朋友奖励了一个“好”的图贴，结果秀娟不高兴了，没有得到“好”，哭了起来，幸好有绿叶在一旁劝说，要不然场面真是不可收拾了啊！我不知道我是不是做错了？唉，没有办法，总要割舍的啊！
