地点：成人福利院
参加人员：老C（2006），PJC，军中绿意，枫和97
当天晚上，由于时钟慢了（将近30分），出去吃饭时还以为才5：30。可等上了车一看已经6：20，迟到是不可避免了，赶紧给老C发了个短信，告诉他可能会晚15分钟。
进入“课堂”，孩子们都在跟着老C朗读，唯一一位男生魏夏明（？）正舒适地坐在PJC的大腿上。见到我来了，他立刻喜新厌旧地指定我再次当他的“沙发”（不好意思，抢了PJC的风头）。
一会儿，小不点锦心（？）跑过来说上个礼拜她回老家了，又说魏夏明之前在她家玩。要不是在上课，我真想逗她玩玩。对于她如此这般地“扰乱课堂纪律”，我也就随她了，因为是小不点嘛。你别看她还在上幼儿园，她可是勇敢的新时代女性！见到心仪的“男人”----一个同样在上幼儿园的文宣（？），主动追求，而且还频频地在他脸上，嘴上献上香吻！
其实，每次的导读方式是大同小异：复习上次的内容、学习新内容、反复朗读、接龙式的朗读，最后是击鼓传花。
但感觉现在的课堂纪律越来越随便了：随意走动的情况多了，比如一下子3、4个小姑娘在未报告的情况下集体上洗手间、抵触老师的建议、课堂上吃东西、乱扔纸头、挑剔奖励等等。
我在想我们是不是太宠爱他们；是不是怕批评伤害他们所谓“幼小而脆弱”的心灵而使得他们有些散漫且不听指挥；是不是对他们太好了，经常奖励他们，分小礼物给他们而使得他们认为就该获得这些而且还随意折腾老师的包以淘到他们认为更好的礼物、是不是… …？
许多义工就如何改进导读都提了许多建议，而且是很好的建议，但是否适合这里的孩子们的的确确需要我们这些正在付出和想要付出自己汗水的义工朋友们认真地思考。现代网络极大地方便了大家的沟通，但这种无声的，非面对面的交流方式是否能有助于我们从这么多好的建议中总结出（暂且由我们认为）一套有效的方法，我本人对此怀疑。是否有必要大家来一次（也可能多次）面对面的交流，就如何改善导读来个讨论并总结经验？
现在天气越来越冷，时间也越来越接近过年，非常感谢各位义工抽出宝贵的时间来陪伴孩子们导读，给他们送去一个个愉快的晚上。特别要感谢老C，不仅是一位出色的老师，而且最辛苦，付出最多！
这次导读MM义工只有一位，她就是天仙般的枫，而上次导读全部都是帅哥们。为此，强烈呼吁美女义工积极地加入，因为一个好的搭配，才能让大家导读不累。
再次感谢各位义工辛勤地参与和热情地付出。
