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2008.10.11 成人福利院导读报告
阿兜   2008-10-12 19:38:58   3756次浏览 共 4 条评论

2008.10.11 成人福利院导读报告 

 

参加人员:2006 锁心绝恋 不是人间富贵花 云 fasibinde 无尘 青丝   阿兜

 

先让我抱怨下。

好久没写报告了。这次去参加的时候尽然迟到了一节课。无脸啊。。

 

我赶到的时候,课间休息时间正好结束。

开始了第2节课古诗的朗读与背诵。

上节课情况我不知道。但是这节真的很闹,特别是我边上这个,(头发很短的小男孩,忘了叫什么^_^)。

好像是下课的时候玩的太疯了。把这股力量带到了课堂上,身上还有一股热气。

记得上个月阿富有带棋过来的时候,大家安安静静的下下棋。蛮好的,虽然时间短,下不了几局,

但是上课的时候大家也不会那么闹了。。

 

对于晓洁和唐江洲2个人,有时候挺无奈的。晓洁是班长,总想做的好,但是大家都不听她的话,她自己就会很自责。。唐江洲是学习委员

,让她背书的时候,总要拉上丽王淳或者毛晓洁,其实她本身就会背诵,如果她们不背,就找到了不背书理由。课堂的气氛很快开始吵闹

起来。

 

对于陈海佳,这节课不错,虽然是在别人的帮助下背出来的,怎么说也是一种突破。

 

我们的课堂和她们上学的课堂应该是一样,但是孩子把这里当成了玩的场所。是不是我们的课堂还缺少一种平衡他们的力量?

 

在最后的游戏环节,击鼓传花。几个小朋友表演的曲目单一,而且有的不想表演 拖拖拉拉就会浪费掉很多时间。表演的时候其他孩子会更加吵闹。我的建议是,让他们表演 还不如我们教点什么节目给他们。

比如唱歌、手语什么的肢体动作等等。教几个简单的动作,这样就可以有一个整体的互动性。孩子也能学点东西。。不过这个好像要有行家才行。。算是个提议吧。

 

PS:PJC将帖子的主题标题类型改成了“[简报]”,这样该帖将显示在首页“活动简报”区域,另外,也将更有利于大家分类查找。


[align=right][color=#000066][此贴子已经被PJC于2008-10-13 17:59:32编辑过][/color][/align]

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共 4 条

PJC :

我们的课堂和她们上学的课堂应该是一样,但是孩子把这里当成了玩的场所。是不是我们的课堂还缺少一种平衡他们的力量? 导读与学校课堂我想还是不一样的,导读课堂的气氛可以活跃一点,甚至闹一点,但前提是大家是否在读书了。只要“读”始终课堂是主导,那其他的可以放宽松一点。这是种愉快的学习方式,没有必要想学校里的可那样严肃、严格。 在最后的游戏环节,击鼓传花。几个小朋友表演的曲目单一,而且有的不想表演 拖拖拉拉就会浪费掉很多时间。 对于游戏,开始的时候,我感觉也很有意思,毕竟孩子们都喜欢,而现在发现,我们不应该为了游戏而游戏,毕竟它不是导读的内容。只有当游戏可以调动孩子们的读书的积极性时,游戏才是有意义的。所以,我想游戏能不做,就不要做,读书是我们导读的目的。 唐江洲是学习委员,让她背书的时候,总要拉上丽王淳或者毛晓洁,其实她本身就会背诵,如果她们不背,就找到了不背书理由。 唐江洲是一个很个性、很倔的孩子,如果开始的时候她说不读或不背,那她基本一堂课都不怎么读书或背诵了,但如果开始的时候是积极的,之后也基本上很积极。另外,我发现,对于她,奖励是一种很好的引导方法,而其实,奖励对所有的孩子来说,都不失是一种很好的引导方式。 [align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2008-10-13 8:26:41编辑过][/color][/align]

2008-10-13 8:24:24

chrissky2006 :

吸取经验教训,努力提高教学水平,每一个孩子都有自己的想法,而很多时候我却忽略了,首先提出自我批评.

2008-10-13 17:20:32

青丝 :

其实我感觉毛晓洁是个很懂事的孩子,很会顾及别人的感受 可是她很自卑,这大概是这类孩子的通病吧. 虽然说导读不同于学校正式的上课,上课气氛可以轻松活泼一些,但我觉得基本的纪律还是要的 像这次个人感觉已经止是轻松,而是非常吵了. [align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2008-10-14 9:24:57编辑过][/color][/align]

2008-10-14 9:21:43

黄昏的落叶 :

辛苦了

2008-10-18 12:30:43

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