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09年2月21日儿童导读活动报告
小悠   2009-02-27 13:21:04   2352次浏览 共 5 条评论

时间:2009年2月21日

地点:儿童福利院二楼

参加人员:张豪、淡云、九月、碧海青天、小猪、纠缠的雨、NIC、小悠

 

     不好意思,因最近不能随心安排时间,所以活动经常迟到,包含这份报告也忘记了写,直到想起来写时也再次拖延了.

     到了二楼之时,已经是小朋友们基本上坐好等待上课的时候了.观察了一圈发现番茄老师没来,张豪在让其他小朋友都坐好座位后,表明今天由他来当老师.

     今天的上课秩序挺好,没有捣蛋的个别现象,希望能保持,有一点点遗憾个别小朋友当小老师的时候声音不够大声,倒不是因为其他小朋友太吵,而是因为我们还没给足他们信心,或让他们学会当众之时的勇气.

     第二节课是我当了一回老师,也是硬着头皮上去的,没有经验,希望大家包涵;并且没有准备,在小朋友当小老师后才想起来应该有个小奖励的,幸好九月帮我解了围.九月你是不是每天都带着那些小玩意啊?怎么不早说?早说我就不那么的紧张了嘛!hoho!

     话说回来,小朋友们要的是一个轻松的、随心的氛围,现在的我才感觉算是逐渐真正的融入到他们之中.希望我们能慢慢的做的更好一些,希望小朋友们更快乐一些.

[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2009-2-27 13:22:12编辑过][/color][/align]

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共 5 条

97 :

已阅

2009-02-28 8:30:37

纠缠的雨 :

以下是引用97在2009-2-28 8:30:37的发言: 已阅 已阅? 盖章? 呵呵~~

2009-02-28 10:23:03

小猪 :

小悠是第一次当领读老师吗?呵呵还真没看出来,音量适当,吐字清晰,读音准确,而且耐心细致,以我做过职业老师的眼光来看,真的很棒啊[em80] 让孩子轮流当小老师真的是个很好的办法,既增强兴趣又提高积极性。建议以后到这一环节的时候,是否可以有意识地选取声音较响的孩子和不太响的孩子一一轮换着领读,这样不至于冷场太久,使孩子们的注意力分散。而且有了榜样的力量,加上我们再多多鼓励和引导,也许孩子们都会变得更加放得开。 或者,还可以采取“接龙”的形式,让小朋友们一人念一句接下去(没有朗读能力的小朋友可由伴读老师代替),这样让每个小朋友都有当众领读的机会而又不至负担太重。 呵呵才只参加了一次活动而已,可能都是一些不着边际的意见,先姑妄说之了,大家也姑妄听之吧,表拍偶板砖啊呵呵

2009-02-28 11:36:08

璇 :

辛苦了 加油哦

2009-02-28 15:13:36

谈云 :

又错了,我不是淡云,而是谈云。唉,这两字太相近了。

2009-03-01 20:02:10

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