3/22泰顺送助学金活动纪实
途经：司学小学-----筱村镇小-----联云小学
记录人：烂笔头
天刚蒙蒙亮，我们182组织的队员按照预定的时间陆陆续续到达集中地--温州体育中心南大门等待，8点我们准时出发，没有一人迟到。
由于此次去泰顺路途相对较远，行程较长，而结对面积甚广，团组织将整个队伍分成了三队，我被分在一队，去拜望泰顺司前的五位学生、筱村的两位学生及联云的两位学生，这些学生都是早已经接受资助的贫困生。此次访问的主要目的是再次对学生个体情况进行确认、对其家庭情况作进一步了解，以达到我们对学生基本状况的了解，也是对资助人的一个交待。
由于行程紧张，我们无暇顾及沿途美好的风光，尤其在这个踏春的季节，很多美好的景色曾令我们很想驻足欣赏。在分水关我们与同伴分道扬镳，径直前往第一站---司前，经过蜿蜒崎岖的省道，与事先联系好的泰顺接头白鹤联系上后，已是中午时分，经过几个小时的旅程，大家都有些饿了，简单用餐以后，便开始访问。
由于事先准备工作并不是很充足，加上周日休息的关系，所列的司前结对学生均未及时联系上，在白鹤的努力下，我们访问了可以联系上的两位学生，并作了记录。我们在白鹤的带领下先去了第一位学生的家里，学生并不在家，奶奶接待了我们，奶奶称其已经去学校了，经询问该生寄宿在老师家里，一年的寄宿费为3500元，由其生母与继父共同承担，这一点令我们很是欣慰。奶奶带我们去了寄宿的老师家，正好老师也不在，我们便让其家人联系了老师，并最终见到了该学生，他对我们的来访表现相当紧张，是个性格内向的男生，手里还拿着个蓝球，据老师讲平时喜欢运动，周日下午还有英语输导，成绩也较好，我们的组员对此都作了记录，并递上了慰问金，由于学生年少，我们将结对款暂时拜托给寄宿老师，从老师口中，我们得知他每年都有收到结对款，并用于学生的学习方面，也表达了对我们的感谢。接着我们去拜访第二位学生，结果没有在家里，也不见其家人，邻居也不去其去向，由于我们的来访让邻居产生了好奇，甚至有人来看我们的工作牌，组员讨论不要太张扬，便收起了工作牌。下一个学生的住处我们依然没有找到学生，只是从邻居打听到该学生可能去坐礼拜了，而司前有两个家庭教堂，由于两者相距不是很远，我们一行便朝教堂寻去，50%的概率与我们失之交臂，我们在第二个教堂找到了学生的父亲，一位很黑瘦的农民，通过沟通，我们得知他因病已经没有做苦力的能力了，而缺乏技能的他只能从事简单的工作，或者没有工作可以做了，好在政府都有低保，而其妻已经离异，因而孩子的重担也全压在已经基本没有收成的父亲身上，同样，我们作了记录并递上了慰问金，同时我们得知他有收到之前的结对款，对我们表示感谢，我们同样希望他能照顾好自己及孩子。而司前名单的其他两位因为联系不上，我们只好放弃。
接着，我们去下一站，那是在筱村镇小，因为第一站的经验，我们在路上便联系了负责结对学生的毛校长，结果他在监考，让我们到校后找一位林小明老师，到筱村镇小后我们找到了林小明老师，他正在务农。我们说明了来意后，他表示很支持，主动带我们去找学生，不过他对我们名单的两名学生表示失望，因为学生的成绩相对差，虽然我们也没有去核对成绩单，不过从老师口中说出的数字还是让我们很诧异，十几分的分数对一个具有思维懂事的孩子几乎是不可能的，我们只能判定这个学生已经放弃学业了。我们打算放弃资助，在请示了组织后，经首肯后我们还是决定再去看望一下孩子。我们先到了林一童的家，两间新砌的砖瓦房，我们见到了林一童和他们爷爷奶奶，爷爷是退休的共产党员，每个月有2000元的退休金，两老身体都很健康，有5个儿子，林一童的父亲是老幺，因为当年其妻跟人私奔(忘记了是否是这个原因)整日酗酒终归西，留下一个孤儿，而某年其房子（木结构）也因一场大火化成灰烬，于是林一童成了低保户，经过其爷爷的申请，政府及学校每年都有补贴，而林一童的伯伯们每年也都有买新衣新鞋给他，提醒一点，每年的结对款其爷爷一直以为是学校的关心，也让我们感到难过，最终我们放弃对其资助。林老师很是积极，他们让我们去资助另外几名学生，（私人感觉：从他看来，资助的学生很多，尤其是学习好的），因此我们顺路采访了两名新生，林兆贵和江临舟。在林兆贵家，我们见到其和父母，家里贴了一些奖状，跟我小时候一样把三好学生都贴到墙上，父母看起来都很健康，声音哄亮，可是他们为什么都说自己身体很差，我们颇感无耐，因为我们的父母尽管年迈，在别人问这些健康问题时，都会说很好，或者吉利的话，让他人感到安慰。而在江临舟家，应该说是其舅舅的家，我们只见到了江临舟，其父母并不在家，据老师介绍其父母已经有60多岁，其为抱养弃婴，父母均为驮背，干活做事多有不便，我们跟江临舟这位孩子闲聊了一下，这孩子很活泼，也很热情、礼貌，尤其是最后我们临走时的一句“叔叔、阿姨走好”，让我们印象深刻，同样在她家里贴了很多的奖状。个人认为可以将林一童的结对人介绍给她。最后我们去看了成绩特差的一个学生，团里表示如果该学生真已经放弃学习，可以停止资助，在一个小土坡上的一个老房子里，我们见到她和她的父亲、奶妈，其父是一个老实本分的庄稼人，表示了对我们的感激，也表示了对其女的惋惜，他表示会督促孩子继续学生，由于该生家庭确实困难，我们一致同意将结对款送到他手里。
该是最后一站了，之前我们已经联系了联云小学的毛校长，由于一名学生已经转读外省，所以我们让他帮忙将另一名学生事先安排到学校。联云小学已经改名为联云科泰希望小学，据称杭州的科泰公司资助了25万人民币，取得了该校的冠名权。热情的毛校长将我们引到了接待室，学生的班主任也在场，在介绍了学生的情况之后，并打印了学生的成绩表，我们对学生的成绩也表示满意，从分数来看，该生还是比较优秀的，学习成绩比较平均。（私人意见：是否有作假，本人无法判断）同样，我们将结对款送到了该生手里。
由于个体差异性，有些学生表现紧张，有些则表现自然。从家长或老师处，我们了解了学生都比较用功，但成绩相对良莠不齐，希望学生们都继续努力，当然最希望学生能发挥自己的特长，不要限入应试教育的旋涡中，也希望我们在筛选学生的时候也以学生的综合能力考虑，最后感觉当地老师介绍的并不一定都是确认的，我们需要通过实地考核来最终确认。
终于我们完成了任务，打道回府了，虽然我们在途中有些小坎坷，尤其以肚子最为痛苦，但一天的忙碌让我们感觉到这一天充实，很愉快。
