12.26 星期一 晴
一进门，发现佳青在哦！好一段时间没看见这个有着沙哑嗓音的小家伙了！（用时髦的话，应该与“磁性”声音挂钩吧，呵呵）佳青告诉我他今天生病了，感冒。现在天气冷了，大冬天的，孩子们是很容易感冒啊发烧啊什么的。要注意保暖的，我们这些大人也一样哦。
今天就我和casablace在，郑老师没多久因有事也先走了。这下可就“人气大增”了，呵呵（阿笨的人气就是这么来的！）孩子们叫来叫去的，是挺忙的，还顾不上呢。有些孩子叫多了，还不过去的话，就会生回小气，要哄几句或者过一下也就ok了！最感觉很不好意思的是建好都要求过去听她朗读课文多次了，因为要教好几个孩子，顾不上她啦！后来她自己读给自己听了。Casablace英语蛮不错的，还教祝静英语呢！
红喜比小春福要学得快些。两人和我一起朗读时，他会得比小春福快，而且遇到不会的生字，他自己也能慢慢拼读出来。教孩子拼读时，一定要有耐心，慢慢来，你一急孩子会比你更急，这样就不会有很好的效果了！：）
和casablace一起教岸美关于利率的应用题；也角小环怎样把一个圆分成几份，根据所占的比例；教小源流量物体和组词，今天小源流的作业挺多的。
帮洁把她送给老师的新年贺卡给我看。是她亲手做的，做得很漂亮，图案以及色彩都选得非常棒。卡片像是书本一样翻开的，封面是镂空的，一看就很有翻开的欲望，而里面也做得很好。她觉得可以再修改，于是一起帮忙完成最后的“工序”，给封底增添剪贴画和祝福的话语。总之，做得很好，只是我表达不好，收到这张亲手制作的贺卡的老师真幸福真开心呀！我能收到就好了！小朝美也在制作贺卡，这小家伙“画功”真是不错，是漫画小动物；也一起参与完成了最终的“工序”，她还询问我应用哪些祝福语，署名应在哪更适合。也很想收到小朝美的贺卡，忍不住问了她，可不可以送给我，她却说不可以的，要送给老师：（
后来，虽然时间已经不早了，不过还是要求小环检查一下我学过的手语，很久没学了，也很久没做了，所以忘的也不少哦！教手语时，小环可象老师了！：）
今天走的时候，不知小朝美这小家伙去哪了；小源流送我们到一楼的：）对了，途中，晓丫头过来分过小挂件，是上次义卖余下的吧？佳青把他拿到的小老鼠送给我，还吩咐我不许送给别人，要放好了。：）
对了，忘了说了，我在想小环是否可以通过做手术发出声音呢？因为有时和她对话，因为我有时是一边做手语一边口语的，发现她很多字的发音跟我们的差不多，只是模糊些。我想她是不是只是聋，并不哑，只是长期听不到声音，没开口说话，而因此以为是哑巴。不知道是不是我想得太好了，我总觉得她是可以开口说话的，有待更多义工证实哦！