又是一个礼拜四，晚上要去福利院。因为今天休息所以早早就出发了，总觉得太早，所以先玩了一下。等到六点多一点给啊笨电话，没想到她们早就在了。好佩服他们。
今天在两个朋友的强烈的要求下也带上了她们，可是心里总有那么点不放心。呵呵， 幸好 她们也表现的很投入完成的很好。因为自己前面去过两次，所以孩子们对我也比较熟悉。也没有了第一次去时候的拘束了。
今天第一个任务就是要检查一下红喜上次的阅读，可是他洗澡去了，所以就检查帮洁上次的一道数学题。我列出题目问她的时候，她却摇头了。只不过换了几个数字，怎么就不会做了呢？这让我很震撼，是不是有些孩子在依赖我们给出的解释，而她们自己不去动脑筋呢。如果是这样，又有何意义。我只能再一步跟帮洁说，数学题目大多都是类型相同的，你会了这道。如果以后还碰上一样类型的题目，就要记者今天的做法。如果现在教了，以后还是不会这样是没有用的。也许帮洁是个聋哑孩子吧，我们交流方面有很大的不便。只是也很佩服她在无声世界里依然能学到这么多。这是红喜来了，他先看到我轻轻的拉了一下我的衣角。于是我把帮洁交给了我的朋友去辅导。
一样的先检查红喜的作业，有了上两次的接触。今天我们配合的也很好，作业完成的也很快。中间出了一点小插曲，他说我写的字和他一样难看。逼的我也坐正姿势好好的写了几个正楷，习惯了平时的潦草，还真有点别扭。幸好还是打消了红喜对我的疑虑。在这里让我发现，在孩子们面前一定要树立他们对我们的信任，要不然他们对我们会不理的。
任务完成很快，看看我的朋友还在帮一个不知名的孩子辅导作文。我去看了一下，呵，居然不让我看，好象有很多秘密。真搞不懂我朋友第一次来就和他们搞的火热。我只好灰溜溜的去请教润还，学几个手语。还好自己的手不怎么苯，能学上几个来。
全部完成时，发现只剩我和我朋友三个了。这是看到红喜还在作业，我不由纳闷，不是好了吗。郑老师说红喜没有抄老师布置的作业。怎么会这样，我发现自己的失职，心里好难受。郑老师说交给她，我们先走。
在回来的路上，自己心里一直在想。对与低年级的学生，我们一个礼拜一次，是不是太少了。因为他们的课程一直在教下去。我想旋姐是不是再安排一批人在另外的时间去辅导他们呢，也许这样的效果会更好呢。和孩子们相处下来非常的开心，朋友也说了。呵呵，现在坚持是我们要做的大事。心情的开朗，便绝的外面的天空也不在下雨了。